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Calendário Acadêmico 2017/1


DISCIPLINAS POR LINHA DE PESQUISA
PIE00021 - Seminário Avançado: Abordagens sobre Conhecimento/Aprendizagem e as Tecnologias (turma A)

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Súmula:

É feito um apanhado das principais concepções da Psicologia acerca do processo de conhecer/aprender, desde as concepções clássicas, pré-científicas, ao movimento behaviorista.
Depois faz-se um aprofundamento a respeito das principais concepções em voga na atualidade (Piaget, Vygotski, Maturana e o Cognitivismo), tendo sempre como preocupação fundamental compreender as várias formas de concepção do processo de conhecimento/aprendizagem que estão por trás das ações educativas na atualidade.

Objetivos:
Conhecer o processo de conhecer/aprender de modo a poder-se compreender as diversas concepções que sustentam as diferentes ações educativas na atualidade.

Programa (conteúdo):
1. A História da Ciência do Conhecimento
2. Teorias Psicológicas Atuais
2.1. Cognitivismo
2.2. Epistemologia Genética (Jean Piaget)
2.3. Sócio-interacionismo (L. S. Vygotski)
2.4. Construtivismo Radical (Humberto Maturana)

Método de trabalho (principais atividades):
Aulas expositivas dialogadas e seminários.
Procedimentos e/ou critérios de avaliação:
Participação nas aulas.
Prova de conceitos.
Produção final de um artigo.


Bibliografia sugerida:

ANDERY, Maria Amália e outros. Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica. 6. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro, Espaço e Tempo / São Paulo, EDUC, 1996.
MATURANA, Humberto. Da biologia à psicologia. Porto Alegre, Artes Médicas, 1998.
PIAGET, Jean. (1972b) Problemas de Psicologia Genética. São Paulo: Abril Cultural, 1978. pp. 209-94. (Col. Os Pensadores.)
STERNBERG, Robert J. Psicologia cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 2000.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1988.


Professor responsável: Sérgio Roberto Kieling Franco

Linha de pesquisa: Ambientes Informatizados e Ensino a Distância

Natureza: Seminário Avançado

Carga horária: 60

Créditos: 4




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