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Calendário Acadêmico 2017/1


DISCIPLINAS POR LINHA DE PESQUISA
PIE00021 - Seminário Avançado: Experimentações narrativas viso-verbais na perspectiva (est)ética

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Súmula:

A perspectiva da Ético-Estética, instâncias de instauração, suas especificidades como modo de pensamento. Suas potencialidades para o pensamento inter/transdisciplinar. Suas possibilidades como operadores metodológicos na pesquisa e na formação nas Ciências Humanas/Educação. Implicações para a Educação na escola pública, considerando em particular os anos iniciais. Experimentações ético-estéticas no modo narrativo viso-verbal realizadas como oficinas.

Objetivos:
- colocar em análise alguns conceitos centrais do Pensamento Ético-Estético, no âmbito das Ciências Humanas, em especial a Educação, tendo em vista o viés inter/transdisciplinar.
- avaliar a virtual potência dessa perspectiva teórico-conceitual e metodológica como operadora na pesquisa e na formação inter/transdisciplinares.
- considerar implicações políticas dessa perspectiva para a educação inter/transdisciplinar na escola pública, em particular os anos iniciais.
- Experimentar as potências narrativas singulares a cada um, agenciando (est)eticamente o coletivo.

Programa (conteúdo):
1) Apresentação da perspectiva Ético-Estética, segundo os referenciais do pensamento bakhtiniano e deleuzo-guattarianiano.
2) Discussão, no viés analítico, de conceitos relevantes para a Pesquisa e a Formação segundo o pensamento (est)ético.
3) Implicações metodológicas e político-pedagógicas da ético-estética para a pesquisa e a formação
em seus diferentes níveis, viés inter/transdisciplinar.
4) Realização de oficinas para experimentações narrativas viso-verbais no viés (est)ético

Método de trabalho (principais atividades):
A disciplina centrará na discussão teórico-analítica e metodológica de alguns conceitos e posicionamentos oriundos da perspectiva ético-estética, relevantes para operar na pesquisa e na formação como modo de pensamento.
Interessa considerar, pari passu, a Pesquisa e a Formação em seus diferentes níveis, no âmbito das Ciências Humanas/Educação, centrando no pensamento e na prática inter/transdisciplinares segundo o viés da perspectiva ético-estética.
Ênfase será dada aos movimentos individual e coletivo de pesquisa textual/leituras, preparando tópico de cada encontro, assim como de exercício (est)ético de práticas narrativas viso-verbais, pelos participantes do seminário.

Procedimentos e/ou critérios de avaliação:
A avaliação levará em consideração a assiduidade, a participação nos espaços de discussão e experimentação coletiva, as contribuições para as temáticas em pauta e a apresentação de uma experimentação e um tópico associado de reflexão crítica ao final do seminário, organizando as contribuições ao longo do seminário.


Bibliografia sugerida:

1. AXT, M.
(a) capítulo: Trajetos-imagens: por uma cronotopia dos sentidos na pesquisa. In: A.V. ZANELLA; J.
TITTONI (orgs.). Imagens no pesquisar: experimentações. POA, Dom Quixote, 2011.
(b) _____; SILVA, M. Paula; REMIÃO, J.A.A. Cidades-Experimentações: para inscrição numa (est)ética da aprendizagem enquanto acontecimento. (aceito para publicação na Revista on-line Fractal, em 2015);
(c) SILVEIRA, P.; AXT, M. Mikhail Bakhtin e Manoel de Barros: entre o cronotopo e a infância. Revista Bakhtiniana, 2015.

2. BAKHTIN, M. Estética da Criação Verbal. Tradução Paulo Bezerra. SP, Martins Fontes, 2003. Textos selecionados.
3. GUATTARI, F. Caosmose.RJ, Ed. 34, 1993.
4. DELEUZE, G. Proust e os signos. RJ, Forense Universitária, 2010.
5 . Espinosa, filosofia prática. SP, Escuta, 2002


Professor responsável: Margarete Axt

Linha de pesquisa: Interfaces Digitais em Educação, Arte, Linguagem e Cognição

Natureza: Seminário Avançado

Carga horária: 60

Créditos: 4




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